BÜRO FÜR

GLEICHSTELLUNG UND FAMILIE

"If you can find something that you're really passionate about, whether you're a man or a woman comes a lot less into play. Passion is a gender-neutralizing force." - Marissa Mayer (Informatikerin)

Doch inwiefern setzt sich die Fakultät für Informatik für chancengerechte Karrieremöglichkeiten unabhängig von Geschlecht in ihrem Bereich ein? Die FIN hat hierzu im ihrem dezentralen Gleichstellungskonzept konkrete Maßnahmen erarbeitet, die nachfolgend aufgelistet sind.

Bewerbungsprozess	Frühzeitige Initiierung Rekrutierungsprozess Ruhegehaltsfähige/nichtruhegehaltsfähige Leistungen in den Berufungsverhandlungen und Nachfolgeverhandlungen nutzen, um verbindliche Personalentwicklungsmaß-nahmen festzuschreiben Frühzeitige strategische Planung der Neubesetzungen Bewertung von Kompetenzen im Bereich Personalführung und Genderkompetenz bei der Eignungsfeststellung berücksichtigen Ergänzung der Inhalte von Stellenausschreibung in Bezug auf überfachliche Kompetenzen bzw. auf weibliche Bewerbungen Aktive Rekrutierung im Stellenbesetzungsprozess
Strategische Stellenbesetzungen	Entwicklung eines Schemas zur Orientierung bei der Erstellung von Zielvereinbarungen und dies zur Verfügung stellen Juniorprofessuren mit Tenure-track nutzen zur späteren regulären Besetzung von freien Professuren nach Pensionierung Aktualität von Denominationen der Professuren prüfen Entwicklung eines zentralen Prozesses Ermöglichen von Doppelbesetzungen zur Sicherung der Arbeitsfähigkeit der Fakultät
Weiterbildung	Verbindliche Qualifizierung in den Tätigkeitsbereichen Führungsverantwortung und Verwaltungsaufgaben, Didaktik, Rhetorik und Methodik Beobachtungsschulungen etablieren; Erkennen und bewerten von Kompetenzen, insbesondere von Bewerberinnen
Gezielte Ansprache	Gastvorträge durch externe Fachwissenschaftlerinnen Gastprofessorinnen Habilitations-Stipendiatinnen Gezielte Förderung (HiWis, Tutor*innen) geeigneter eigene Studierender und Absolvent*innen Gezielte Einladung geeigneter weiblicher Kandidaten für Gastvorträgen oder Kooperationen Ansprache geeigneter Personen Prozess zur Ausbildung und rechtzeitige Sicherung der Übernahme von guten Auszubildenden sichern Gezielte Ansprache guter Studentinnen bei Stellenausschreibungen
Förderung und Unterstützung	Verstärkte Nutzung von Leistungszulagen W1 Juniorprofessor*innen erhalten in der ersten Phase einen Mentor, eine Mentorin Prozesse zur Nutzung einschlägiger Netzwerke etablieren Vereinbarung von Zielvereinbarungen mit Postdocs Weiterführung der FIN Werbekampagne Kein Abschluss von Arbeitsverträge unter 50% der Regelarbeitszeit Neben den fachlichen und technischen Fähigkeiten werden soziale Kompetenzen formuliert Aktive Unterstützung im Aufbau von Schlüsselkompetenzen